各教学单元：国产 gv
为积极鼓动国度训诫数字化政策，推动“训诫、科技、东谈主才”协同发展，强化训诫数字化赋能，鼓动新时间学校教学资源共知共建分享，提高东谈主才培养实效，支持东谈主才培养体系修复，现启动开展基于学问图谱的AI课程修复使命，具体事宜示知如下：
一、修复条目
（一）磋磨看法
学问图谱以学问语义与语义关联图谱化的神志呈现，在课程教学遐想引颈下强调“涵养-智力-学问”三个维度呈现课程内容和教学时势，期骗数字化、智能化技能组织多种类型的教学资源镶嵌，酿成可视化、立形势、关联型的语义网罗与资源库。基于学问图谱的AI课程进一步利用AI本事，不仅为师生提供对课程乃至专科更明晰、全面的领略，更为学生提供个性化学习旅途、资源推选，为教授提供精确数据响应、学生画像，并通过梳理专科东谈主才培养决策、课程与学问点的对应关联，推动课程教学支持东谈主才培养遐想的达成，支抓一流教学组织修复、一流专科修复、一流课程（群）修复和其他训诫教学修订等。
（二）修复基础
1.平台基础
动作首批国度颖悟训诫平台试点高校、四川省颖悟训诫平台数字化转型试点高校，学校初步修复了集资源全面、一站式教学资源平台和教学惩处干事平台于一体的大川学堂颖悟训诫平台，接入各类线上线下招引教学平台，为学校基于学问图谱的AI课程修复搭建多方参与资源供给的平台载体。各平台配套有颖悟型教学用具，其中学习通等已将学问图谱以内嵌平台在线课程功能模块的时势呈现，扶助教授进行训诫教学资源的高效快速分娩。
2.资源基础
历经多年修复，学校齐集了丰富多类在线教学资源。已建有跳跃200门MOOC、近400本自编课本、近千个“大念念政课”示范课程案例库；大川学堂平台已接入160余间录播教室课堂实录资源，课程录制已笼罩3007门次；藏书楼文件库线上可造访网罗数据库325个，电子期刊11万余种、电子史籍311万余种和音视频资源25万余小时。师生可充分利用学校各类平台上的教学资源以及国度颖悟训诫平台、四川省颖悟训诫平台公开资源修复基于学问图谱的AI课程。
3.课程修复基础
学校国度级一流专科修复点、国度级一流课程认定数目均位居世界前哨，在线课程方面，已有国度级线上一流课程44门、国度级线上线下羼杂式一流课程16门、国度级虚构仿真确践教学一流课程10门；省级线上一流课程126门、省级线上线下羼杂式一流课程91门、省级虚构仿真确践教学一流课程34门。以一流课程为引颈，基于学问图谱的AI课程将整合优质教学资源，深刻资源应用，抓续鼓动本科训诫教学修签订异。
（三）修复内容
1.罢了多元资源可视化呈现
基于学问图谱的AI课程将学问图谱修复的效用进行可视化呈现和多维度关联国产 gv，为学生提供个性化学习旅途、资源推选，为教授提供精确数据响应、学生画像，罢了训诫教学数字化转型并干事于训诫教学修订。
2.罢了“涵养-智力-学问”招引
学校基于学问图谱的AI课程坚抓“价值塑造、智力培养、学问传授”东谈主才培养定位，干事国度关键政策和区域经济社会发展需求，与专科东谈主才培养遐想和毕业条目相匹配，构建AI课程“涵养-智力-学问”招引的体紧缚构，系统遐想课程学问点、课程念念政点及相互关联。
3.独特多维资源科学团聚
基于学问图谱的AI课程将课程已有的课本、MOOC/SPOC视频、课堂实录、课件、教学札记、教学样例、试题库、案例库等课程教学资源结构化、碎屑化关联至每个学问点，通过灵验组织促进各类资源的高效应用。
（四）修复遐想
高圭臬遐想。以树德树东谈主为本，基于学问图谱的AI课程更正传统学问图谱从学问点入部下手的作念法，从涵养培养遐想开赴，设定明晰的课程教学遐想，稽察学生具体的智力，充分弘扬学校的多学科上风，有标的、有体系地整合课本、教学视频、试题等多元多维教学资源，遐想学问点与学问图谱架构等，充分支抓专科毕业条目。
高水平开动。AI课程开动平台充分鉴戒国表里高校已有修复教诲，适当相应圭臬，具有先进措施、安全牢固、易于使用的延迟性能。AI课程本事参数适当高水平学校应用圭臬，保证课程学问图谱的竣工性、算法本事的先进性、跨平台的兼容性，支抓个性化学习、智能互动与响应，审视秘籍与安全。
av百科高质料应用。基于学问图谱的AI课程应用于本校本科训诫，开动平台接入学校营救惩处的颖悟训诫平台，酿成学校颖悟训诫平台学问图谱教学应用案例，加强效用实施。
高条目保险。保证基于学问图谱的AI课程中MOOC/SPOC视频、课本、课件、试题等资源内容价值取向正确，对于我国政事轨制以及党的表面、道路、办法、政策等荟萃和表述准确无误，对于国度主权、疆土表述及标注准确，课程内容无政事性、念念想性、科学性和措施性问题，无危害国度安全、涉密偏执他不适当网罗公开传播的内容，无违抗国度法律步骤的问题，无滋扰他东谈主学问产权的内容。课程内容所使用的图片、音视频等素材应注明出处，使用的舆图须适当《舆图审核惩处章程》等法律步骤，确保触及的材料领有正当权柄及学问产权，不滋扰第三方权益。
二、报告条目
（一）课程条目
报告课程或课程群应为纳入2024级东谈主才培养决策中的本科课程。
荧惑全球基础课程、大类平台专科课程、专科中枢课程、通识中枢课程报告；荧惑国度级一流专科修复点所属课程报告；荧惑国度级一流课程报告；荧惑颖悟训诫平台在线教学资源基础塌实的课程报告。
（二）东谈主员条目
1.报告课程的负责东谈主与团队成员应为学校认真聘请的教授，具有丰富的教学教诲和较高学术造诣，教学效果优良。
2.报告课程团队应有至少三位成员，教授有充足的元气心灵依期完成AI课程修复，确保课程实时插足应用并抓续更新。
（三）报告过程
报告课程填写《四川大学AI课程报告表》（附件1），地地契元按条目进行评审并推选，将拟推选课程的《四川大学AI课程报告表》（附件1）及单元审核汇总的《四川大学AI课程报告汇总表》（附件2），于2024年4月10日下昼6点前，将电子版与纸质签章版扫描件发送至tanjiedan@scu.edu.cn，签章后的纸质版交至教务处教学惩处科（望江明德楼218室）谭杰丹处。
教学单元报告推选课程后，学校将组织众人评审，公示评审为止。
三、经费支抓
把柄评审为止原则上按5-10万元每门予以修复经费支抓。经费划拨至开课单元。原则上开课单元应予以1:1配套经费支抓。经费专款专用。
四、课程验收
基于学问图谱的AI课程修复期原则上为一年，应得现时述修复条目。学校对基于学问图谱的AI课程实施动态惩处，对课程本体应用、教学效果等进行追踪监测。对于未抓续更新完善、出现严重质料问题的课程，将取消课程磋磨认定并追回磋磨经费。
贪图磋磨东谈主：谭杰丹 磋磨电话：85400402
教务处
2024年1月18日